A natureza na escola é presença e é nessa presença viva que a infância encontra espaço para ser inteira: curiosa, sensível, potente.

Folhas se tornam barcos, galhos viram varinhas mágicas, sementes se transformam em moedas. De bolsos e mochilas brotam coleções de caracóis, pinhas, folhas secas, pedras e gravetos — pequenos tesouros cujo mapa apenas as crianças sabem decifrar.

Como armazenar e inventariar uma coleção de tesouros tão preciosos? Pergunta a qual mobiliza as crianças e educadores a projetarem soluções criativas para potencializar a investigação em andamento.

Entre desenhos e debates, surgem novas ideias e argumentos que evidenciam noções matemáticas, espaciais e até mesmo de engenharia criativa: “Um armário com rodinhas e a terra para as plantas não morrerem.” Nasce, então, um “Carrinho da Natureza” para acompanha-los nessa aventura.