A chegada da nova horta transformou a rotina da Educação Infantil tornando-se, ao longo do semestre, um espaço vivo de investigação, expressão e participação das crianças. Ao preparar a terra, plantar, regar e observar diariamente as mudanças do ambiente, elas desenvolveram um olhar sensível de cuidado e responsabilidade, utilizando o corpo, a fala, o desenho e a escrita para registrar e compreender suas descobertas. Em cada visita, percebiam cores, texturas, cheiros, pequenas transformações e levantavam hipóteses sobre o que acontecia com as plantas, aprendendo que a natureza tem ritmos próprios e que nem tudo cresce da forma como imaginamos.
Com o novo espaço, os grupos definiram combinados importantes, como verificar a necessidade de água antes de agir, regar nos horários adequados e manter os canteiros limpos e protegidos. Assim fortaleceram o cuidado coletivo e ajudaram as crianças a perceber o impacto de suas ações no bem-estar da horta.
Ao longo do processo, vivenciaram também situações que geraram reflexões, como plantas que avançaram e outras que não seguiram adiante. Esses acontecimentos despertaram conversas sobre ciclos, suas especificidades e o que a natureza ensina sobre expectativas, frustrações e recomeços. Assim, a horta ganhou raízes como um território onde o conhecimento nasce do encontro entre curiosidade, sensibilidade e experiência, mostrando às crianças que aprender é também observar, cuidar e crescer junto com o que se cultiva.
Equipe da Educação infantil
