Sabemos que as crianças aprendem, desde muito cedo, a se relacionar, construindo vínculos por meio do afeto. Com os estudantes do 6º ano não é diferente. O espaço escolar possibilita o exercício de variadas relações entre os alunos que precisam ser, intencionalmente, estimulados a vivenciar situações nas quais poderão conviver na diversidade e explorar o mundo vasto e rico que existe além dos seus territórios, percebendo potencialidades, ressignificando padrões e ampliando a sensibilidade, a empatia, o respeito, a cooperação e a solidariedade.

É com estes objetivos que origina-se o projeto “Mesmo sendo diferentes, somos iguais”. Em parceria com a ADERE (Associação para Desenvolvimento, Educação e Recuperação Excepcional), são propostos encontros entre os alunos e os atendidos pela associação. Neles os alunos desenvolvem diferentes habilidades, entre elas as socioemocionais, ativando seus sentidos por meio de atividades inter e transdisciplinares, que os possibilitarão lidar com e valorizar a riqueza das diversidades.

No dia 27 de março houve uma conversa com os coordenadores da ADERE, após a sensibilização para o projeto, com o principal objetivo de esclarecer as dúvidas dos alunos sobre o trabalho realizado pela instituição.

Em 15 de abril recebemos os atendidos para a realização de um circuito esportivo, além de outras atividades que os fizeram interagir e partilhar saberes.

Após estes momentos tivemos algumas observações dos professores que os acompanharam, entre elas:

“Não só falaram que gostaram e tiveram uma experiência diferente, mas muitos destacaram que os atendidos são muito carinhosos, têm facilidade de falar que amam e gostam das pessoas.”

“Foi maravilhoso ver como nossos estudantes conduziram as dinâmicas e se envolveram.”

Temos certeza de que foram manhãs incríveis nas quais o tema transversal “Do saber à ação: o poder do (auto)conhecimento” se concretizou!

Coordenadoras Maria Nazaré Pedro e Silvia Azevedo